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光明日报:让更多学生体悟劳动乐趣

2019-09-17 点击:657

据报道,教育部最近召开新闻发布会,介绍了普通高中三门课程教材编写工作,包括放大器; & & NBSP; & NBSP。中国高级语文教科书主编,北京大学教授温汝民介绍,本版编写的教科书中有一个以“劳动荣耀”为主题的专题单元。选择讴歌劳动人民,模范和劳动精神的文本,引导学生了解和继承中华民族对劳动的热爱。好传统。

自去年举办的全国教育会议以来,提出“全面发展道德,智力,体质,劳动的社会主义建设者和接班人”,劳动力教育迅速成为教育界关注的焦点。在编写高中语文教科书中建立“光荣劳动”单位,贯彻全国教育大会精神,是一项重要举措。

在新世纪以来的服务市场化和教育专业化浪潮中,上一代所熟悉的劳动教育确实成为整个教育体系的缩写。整个教会同时强调“劳动教育”和“五教育”。对于个人和国家来说,培养学生的劳动和尊重,爱心和学习的意识具有深远的意义。

& & & & & NBSP;但随着时代的变迁,生活和学习环境与上一代发生了巨大的变化,如何开展劳动教育是所有教育工作者面临的一个时代难题。为此,中国共产党中央和国务院提出《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》最近发布的“充分发挥劳动综合教育功能”的思想具有指导意义。

& & & & &劳动创造了人类,创造了文化,形成了传统,这是劳动“综合教育功能”的体现。从古代到现代,“打破竹子,持续竹子,飞地,远离土地”,“长期培养和阅读家庭,长期以来的诗歌和书籍”的学说,对劳动者新时期的“伟大的工匠”,劳动自古以来就受到高度赞扬和尊重,因为它是一个充满创意空间和诗意空间的复杂。

&Am; & & & & NBSP; NBSP;在许多赞美和促进劳动的声音中,教育家陶行知阐明了劳动的意义,价值和路径,对于今天的“如何做劳动教育”问题,仍然有很强的启示。

& & & & &陶行知主张“生活是教育,社会是学校,教与学是一体化的”,他发表了许多关于劳动教育的讨论。他为小庄师范大学写了一篇对联:“通过教别人来教导自己;努力工作。” “劳动努力”可以说是陶行知教育思想的哲学基础。他提出“我们主张劳动方面的努力工作,而不是劳动和工作的平等关注”,“真正的是努力工作,努力控制劳动。这样做的人应该用自己的思想来指挥自己的工作。他们可以适当地衡量他们的体重,以便弄清楚对象变化的真相。这种人可以用人力资源超越自然的工作。“今天,要培养人才,我们必须同等重视道德,智慧,身体健康,美丽和劳动。只有这样,才能满足社会的需求,学生才能拥有健康的生活。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp陶行知的思想,对于劳动教育乃至于“五育”并举如何开展,都具有启发和指导意义。“五育”并举不是劳育就动动手、美育就动动眼、体育就动动腿、智育就动动脑、德育就动动心,而是手脑并用、心手相生。即便体育也是如此,南开大学校长张伯苓被称为“中国注重体育第一人”,其伟大之处就在于他最早提倡体育不仅仅为了强身健体,而是强调与涵养崇高的道德精神结合在一起,这也正是奥林匹克的精神。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp劳动教育更是如此,掌握一定的劳动技能固然重要,但是通过劳动,达到在劳力上劳心的效果,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,这应该是劳动教育的真正内涵。

&工作流程

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